Opini  

Kurikulum Merdeka dan Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila

Sepuluh kurikulum yang kerap berubah sejak 1947 tersebut antara lain Rentjana Pelajaran 1947, Rentjana Pelajaran Terurai 1952, Rentjana Pendidikan 1964, Kurikulum 1968, Kurikulum 1975, Kurikulum 1984, Kurikulum 1994, Kurikulum 2004 (KBK), Kurikulum 2006 (KTSP), dan Kurikulum 2013 (K13).

Opini  

Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Oleh: Muhammad Hanif Mufid Al Zuhdi* Pendekatan pembelajaran adalah titik tolak atau cara pandang dari suatu proses pembelajaran yang menyerap, merangsang, meningkatkan, dan melandasi metode pembelajaran sampai batas teoritis tertentu….

Opini  

Hakikat Belajar dan Pembelajaran

Belajar merupakan suatu proses yang harus dilakukan setiap orang untuk memperoleh pengetahuan. Hal ini merupakan unsur penting dalam penyelenggaraan pendidikan di semua jenjang, dan keberhasilan pendidikan tergantung pada proses belajar siswa di dalam maupun di luar sekolah.

Opini  

Kinerja Kemendikbudristek dalam Memajukan Pendidikan

Untuk mengetahui bagaimana respons masyarakat terhadap kinerja Mendikbudristek, dibutuhkan survei dari lembaga yang hasilnya valid dan bisa dipertanggungjawabkan. Hasil survei yang dilakukan Indikator Politik Indonesia menunjukkan, selama ini 75% masyarakat puas dengan kinerja dan program yang dilaksanakan Kemendikbudristek.

Opini  

Mencegah Meluasnya Kejahatan Narkoba dan Kejahatan Lingkungan

Kejahatan narkoba merupakan salah satu jenis kejahatan luar biasa dan kejahatan terorganisir lintas negara/internasional sehingga dapat menjadi ancaman serius karena dapat merusak kehidupan suatu bangsa. Ancaman dari narkoba di Indonesia meliputi beberapa hal, salah satunya adalah daya rusak.

Opini  

Muslim Milenial dan Bahasa Arab

Bahasa Arab menjadi bahasa Internasional ke-6 dari 22 bahasa negara di dunia. Sebanyak 29 negara di dunia menggunakan bahasa Arab secara teratur, 22 di antaranya adalah negara Arab. Bahasa Arab tidak hanya digunakan sebagai bahasa Al-Qur’an dan As-Sunnah saja, tetapi juga digunakan dalam bidang politik dan ekonomi.

Opini  

Meredam Polemik Hilangnya Madrasah dalam RUU Sisdiknas

Nadiem menegaskan, sekolah maupun madrasah secara substansi akan tetap menjadi bagian dari jalur-jalur pendidikan yang diatur dalam batang tubuh dari revisi RUU Sisdiknas. Yang mereka lakukan adalah memberikan fleksibilitas agar penamaan bentuk satuan pendidikan, baik untuk sekolah maupun madrasah, tidak diikat di tingkat undang-undang.

Tidak Ada Postingan Lagi.

Tidak ada lagi halaman untuk dimuat.